全球已經(jīng)步入數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)字化相關(guān)技術(shù)人才成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ盒Ｗ鳛槿瞬排囵B(yǎng)的主要出口，擔(dān)當(dāng)了重要的人才培養(yǎng)重任。千鋒鋒云智慧響應(yīng)國家教育政策號召，聯(lián)合一線大型高技術(shù)企業(yè)攜手高校，共同推進(jìn)數(shù)字技術(shù)人才培養(yǎng)，為國家戰(zhàn)略和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐，助力產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

　　一、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)背景

　　近年來，職業(yè)教育利好政策頻發(fā)，在“推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”“新修訂的《職業(yè)教育法》”等教育政策與法規(guī)的指引下，廣大高校著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，深化產(chǎn)教融合、校企合作，大力推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，同時(shí)顯現(xiàn)出新形勢下產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的必要性。

　　千鋒是專注數(shù)字技術(shù)人才培養(yǎng)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，創(chuàng)立十一年來，深入探索產(chǎn)教融合、校企合作路徑，聯(lián)合百度、京東、統(tǒng)信、華為云、東方國信、龍芯中科等企業(yè)與高校進(jìn)行了產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的探索，通過多元化產(chǎn)教融合模式的實(shí)踐，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)數(shù)字技術(shù)人才。

　　二、建設(shè)內(nèi)容

　　1.院校合作模式

　　千鋒深耕職業(yè)教育領(lǐng)域多年，在產(chǎn)教融合方面進(jìn)行了長足的探索，建立了流程完善且多元化的高校合作機(jī)制，涵蓋產(chǎn)業(yè)學(xué)院、專業(yè)共建、獨(dú)立學(xué)院、二級學(xué)院、校內(nèi)班合作、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)訓(xùn)合作等多類合作模式。這些合作模式覆蓋中職、高職、應(yīng)用型本科等學(xué)歷層次院校，可以為此類院校提供一站式高校服務(wù)解決方案。同時(shí)千鋒的產(chǎn)教融合模式可以充分鏈接一線大型高技術(shù)企業(yè)，聯(lián)合企業(yè)協(xié)同成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將企業(yè)資源、先進(jìn)技術(shù)和產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)快速帶入高校課堂。

　　2. 人才培養(yǎng)方案

　　千鋒具有深厚的技術(shù)基因，目前擁有16大數(shù)字技術(shù)學(xué)科，在產(chǎn)教融合實(shí)踐中已經(jīng)搭建了包含物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、軟件測試、電子商務(wù)(全媒體運(yùn)營)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能、全領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)UI/UE、區(qū)塊鏈等面向中職、高職、應(yīng)用型本科的技術(shù)學(xué)科體系，并深度研發(fā)貼合企業(yè)用人需求的人才培養(yǎng)方案，提供從課程實(shí)施到教學(xué)過程管理、學(xué)員管理、教務(wù)管理、就業(yè)管理等方面的一體化教育服務(wù)。

　　3. 教學(xué)研發(fā)和課程建設(shè)

　　千鋒針對高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行定制化教研和課程開發(fā)，滿足高校人才培養(yǎng)需求。同時(shí)，千鋒整合了產(chǎn)業(yè)資源及行業(yè)優(yōu)勢，以產(chǎn)業(yè)人才需求來促進(jìn)課程的改革和優(yōu)化，高效進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容更新和課程體系完善。通過支持高校新學(xué)科課程體系及課程內(nèi)容建設(shè)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享、提升新學(xué)科教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，共同為社會(huì)輸送高質(zhì)量數(shù)字技術(shù)人才。

　　4. 師資隊(duì)伍建設(shè)

　　打造高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);通過建立校企人員雙向流動(dòng)、相互兼職常態(tài)運(yùn)行機(jī)制，打造具有韌性的“雙師型”教師隊(duì)伍。

　　截止目前，每年有200多位千鋒工程師及教學(xué)講師進(jìn)校，開展了超3萬課時(shí)的企業(yè)級實(shí)訓(xùn)，并每年聯(lián)合中國軟件行業(yè)協(xié)會(huì)開展諸多技術(shù)方向的師資培訓(xùn)，助力高校培養(yǎng)在校師資的實(shí)踐教學(xué)能力和科學(xué)研究能力。

(2022全國高校“雙師型”IT骨干教師在線培訓(xùn))

（2022全國高校“雙師型”IT骨干教師在線培訓(xùn)）

　　三、延展服務(wù)

　　1.信息化教學(xué)

　　千鋒推出了為高校師生全方位服務(wù)的智慧學(xué)習(xí)云平臺(tái)-鋒云智慧教輔平臺(tái)，可個(gè)性化定制在線編程及錄制系統(tǒng)，重構(gòu)傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式，進(jìn)行教師實(shí)時(shí)教學(xué)成果分析和學(xué)生學(xué)習(xí)成長路徑分析，配套面授課程視頻及精品課。

　　鋒云智慧教輔平臺(tái)擁有“教錄學(xué)連合，預(yù)練拓賽職”十大主要功能模塊，面向高校、教師和學(xué)生構(gòu)建全新教育生態(tài)，助力高校實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程信息化、智能化、實(shí)戰(zhàn)化、可視化、智慧化。

　　2. 教材建設(shè)

　　教材是課程建設(shè)和改革的載體，是教學(xué)模式的重要支撐。千鋒憑借強(qiáng)大的教研實(shí)力積極聯(lián)合高校和國家級出版社共同開發(fā)高質(zhì)量教材和案例庫，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進(jìn)和鮮活的實(shí)踐成果納入教材，為高校研發(fā)“精品、系列、前沿、實(shí)戰(zhàn)”的高質(zhì)量教材，目前千鋒與高校教育專家、清華大學(xué)出版、人民郵電出版社聯(lián)合規(guī)劃教材100本，現(xiàn)已出版50余本，已被近500所高校選用，深受廣大師生喜愛。

　　3. 聯(lián)合項(xiàng)目大賽

　　千鋒經(jīng)過探索與實(shí)踐，打造了高效提升學(xué)子實(shí)戰(zhàn)能力的人才培養(yǎng)體系，在合作過程中千鋒為高校參與專業(yè)共建課程的學(xué)子們提供了高實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)化訓(xùn)練，助力高校學(xué)子提升技術(shù)應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。每年千鋒組織多期跨學(xué)科聯(lián)合項(xiàng)目大賽，高校學(xué)子可以參與以企業(yè)真實(shí)需求為基礎(chǔ)，聯(lián)合全部學(xué)科的大型技術(shù)比賽，鍛煉從團(tuán)隊(duì)搭建到技術(shù)研發(fā)，從前端到后臺(tái)，從UI設(shè)計(jì)到全流程視頻記錄的技術(shù)與協(xié)作能力。聯(lián)合項(xiàng)目大賽覆蓋諸多技術(shù)學(xué)科，可以使各學(xué)科學(xué)子們得到充分實(shí)戰(zhàn)鍛煉，大幅提升職業(yè)適應(yīng)性，為高校學(xué)子們走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(2021千鋒教育聯(lián)合項(xiàng)目大賽線稿)

　　4. 職業(yè)能力認(rèn)證

　　在產(chǎn)教融合實(shí)踐中，職業(yè)能力認(rèn)證對于高校師生的職業(yè)進(jìn)階有非常重要的促進(jìn)作用，千鋒在產(chǎn)業(yè)學(xué)院合作中整合合作企業(yè)及千鋒在資格認(rèn)證培訓(xùn)方面的技術(shù)及人才培養(yǎng)優(yōu)勢，面向高校推出了1+X認(rèn)證、紅帽學(xué)院認(rèn)證、統(tǒng)信UOS認(rèn)證、華為認(rèn)證和CSTQB認(rèn)證服務(wù)，可以為高校師生提供高含金量的技術(shù)證書，助力師生職業(yè)成長。

　　5. 體系化就業(yè)服務(wù)

　　千鋒與高校深化產(chǎn)教融合合作，不僅在教研教學(xué)方面提供一對一定制方案，還發(fā)揮企業(yè)資源優(yōu)勢，為高校提供了完善的就業(yè)服務(wù)。千鋒就業(yè)服務(wù)以堅(jiān)持抓過程、嚴(yán)管理、重企業(yè)、盯結(jié)果的服務(wù)原則，打造了十大就業(yè)服務(wù)體系，包含了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化管理體系、綜合能力分析評估體系、專屬個(gè)性化輔導(dǎo)體系、系統(tǒng)化技術(shù)診療體系、全流程職業(yè)素養(yǎng)體系、就業(yè)導(dǎo)師全程跟蹤體系、企業(yè)項(xiàng)目真實(shí)提升體系、大咖師徒體系、就業(yè)指導(dǎo)課程體系、就業(yè)核查、100%真實(shí)的就業(yè)體系，可以充分助力高校解決學(xué)子就業(yè)問題，達(dá)成高校助推學(xué)子們高質(zhì)量就業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

　　四、合作案例

　　1.江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)千鋒區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院

　　2019年江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)與千鋒教育共同簽訂《軟件技術(shù)專業(yè)(區(qū)塊鏈方向)人才培養(yǎng)方案》，雙方在區(qū)塊鏈高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將教學(xué)力量、教育資源、企業(yè)資源等形成學(xué)科建設(shè)合力，合作共建區(qū)塊鏈技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)。千鋒校企合作部為江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)提供合適需要的合作方案;千鋒技術(shù)服務(wù)部提供教學(xué)書籍、項(xiàng)目、技術(shù)支持;教務(wù)實(shí)訓(xùn)部提供講師、教學(xué)、教務(wù)管理、學(xué)生管理等服務(wù)，雙方合作協(xié)同育人，培養(yǎng)區(qū)塊鏈技術(shù)人才。

　　2.重慶工商大學(xué)工商管理學(xué)院-千鋒全媒體人才實(shí)訓(xùn)基地

　　2021年，千鋒教育與重慶工商大學(xué)工商管理學(xué)院簽訂了校企合作協(xié)議，雙方共同打造西南地區(qū)全媒體產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地;聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型人才，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道;共享資源并在就業(yè)招聘、項(xiàng)目研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、技能培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、課程研發(fā)等方面進(jìn)行廣泛的合作。“重慶工商大學(xué)工商管理學(xué)院-千鋒全媒體人才基地”和“重慶工商大學(xué)工商管理學(xué)院校外實(shí)習(xí)基地”的銘牌分別設(shè)立于重慶工商大學(xué)工商管理學(xué)院和千鋒重慶校區(qū)。

　　3.青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院千鋒產(chǎn)業(yè)學(xué)院

　　2021年，千鋒攜手青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，校企聯(lián)合成立“千鋒產(chǎn)業(yè)學(xué)院”。千鋒產(chǎn)業(yè)學(xué)院在青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等創(chuàng)新工作室，雙方圍繞師資培訓(xùn)、技術(shù)講座、縱橫向課題研究及開發(fā)、課程教材研發(fā)、1+X證書的研發(fā)與培訓(xùn)、技術(shù)輔導(dǎo)、大賽指導(dǎo)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)生就業(yè)方面開展系統(tǒng)合作，推動(dòng)青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院構(gòu)建緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、教師專業(yè)化發(fā)展、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)服務(wù)、科技創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)高校辦學(xué)活力。

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